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　　从事教育工作22年，江苏省扬中高级中学教师陆彩霞注重职业道德修养，立足教育教学岗位刻苦钻研，在校领导的精心培育和同事们的大力支持下，通过自身的不断努力，在思想上、学习上、工作上都取得了长足的发展。她始终信奉“道虽通不行不至，事虽小不为不成”，参加工作二十多年来，一直奋战在教学工作第一线，始终坚持对工作一丝不苛，对学生关怀备至，对事业孜孜以求。在平凡的岗位上，忠实践行着一个普通人民教师的职责，从每件小事做起，从点点滴滴做起，用辛勤和智慧为学生服务，用汗水和荣耀得到了家长、同事和领导的认可。

　　爱上教育，提升内涵立志从教

　　教育是人类社会进步的基础，教师肩负着为社会进步培养人才的光荣使命，教师的职业是平凡而伟大的，他们以博大的胸怀、无私的奉献精神培育着祖国的未来；他们以朴实的人生品格，踏实的工作作风实现着自己光荣而神圣的使命。从参加工作的第一天开始，陆彩霞老师就立志要做一个讲奉献、敢担当的老师。

　　为人师者，必须以德为先，以责为重，以生为本；做学生人生的导师、生活的向导、技能的教练、学习的楷模、心灵的挚友。为了能让自己跟上教育发展的步伐，她在工作之余，认真学习教育教学理论知识并应用于教学实践，2007年考取了南京师范大学教育硕士，在更高的平台上吸取更为系统的理论知识，进一步提高了自身素养，更好地为教育事业服务。参加工作以后，服从工作分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，她都能愉快接受，从不叫苦叫累。为了自己热爱的事业，恪守纪律，真正做到了忠于职守，从未因个人的私事向学校请假而耽误学生的学习。凭着对这份事业的热爱和不断努力钻研，她所带班级英语高考成绩在平行班级中名列前茅。

　　爱上英语，潜心钻研精心施教

　　自参加工作以来，陆彩霞老师一直担任高中英语教学工作。为了胜任教学工作，工作分配之初，她虚心向老教师学习，并结合自身的理解，逐渐形成了独特的教学特色。工作第二年就获得了扬中市首届“新秀杯”教学比赛一等奖，这个奖项的获得更加激发了她对教育事业的热爱。正所谓“干一行爱一行，爱一行钻一行”，对教育事业的爱和对学生的爱使得她在工作中不计个人得失，不懈钻研教材，准确把握教学大纲，根据不同素质的学生，精心设计教学内容和教学方法，真正做到因材施教。陆彩霞老师先后获得了扬中市首届“风华杯”教学比赛一等奖、镇江市英语名师工作室好课堂一等奖、扬中市好课堂、镇江市青年教师基本功大赛二等奖等教学比赛奖项，在学校组织的英语优质课比赛中，多次获一等奖并代表学校对外上公开课。在搞好自己教学工作的同时，坚持做好教学科研工作，参与了多个国家级、省级课题的研究，积极撰写文章，工作至今，已有近20篇文章在各类教学杂志发表或获奖。

　　爱上学生，爱心感染言传身教

　　从2007年开始，陆彩霞老师开始担任班主任。担任班主任伊始，她就立志要做一个这样的班主任：既是学生敬畏的老师，又是学生亲密的好朋友。

　　在班级的管理过程中，对学生严而有度，真诚相处，用爱沟通。冰心老人说得好：“有了爱，就有了一切！”。热爱学生是每个老师的天职和美德，是老师心灵美的主要表现，也是做好学生教育工作的前提，没有爱就没有真正的教育。在自己的教育生涯中播撒爱，把世界上最无私的，母亲般的爱播撒在每个学生的心田，让学生健康、快乐地成长。学生感冒、咳嗽了，她会拿来开水和药，让学生服下，病得严重的，就想办法送医院，帮学生付医疗费，不惊动学生父母，怕家长担心。曾经班上有这样一个学生，父亲患癌症，母亲没有工作，家中还有高龄且多病的爷爷奶奶。面对这样的情况，这名学生曾一度非常悲观，认为世界对他不公平，陆老师在了解情况后，一方面通过多方努力，帮助学生家庭争取经济上的补助，另一方面对这个学生倾注了全部的爱，让他知道这个世界虽然有时是不公平的，但是这个世界还是充满爱的。陆老师持续关注该生，及时掌握他的心理状态，调整心理疏导的策略。在陆老师努力下，这名学生渐渐地走出了悲观情绪，感受到了老师和同学们对他的爱，因而他也以爱来回报老师和同学们，班级里的脏活累活他抢着干，同学有困难了，他积极地伸出援助之手。走出生活阴影这名学生在学习上更加刻苦勤奋，最终以高分考取了一所211院校。

　　陆老师的从教路上，这样的事太多了。一个班集体，总会出现优秀生、中等生和后进生。她不但鼓励优秀生冒尖，促进中间状态的学生争先，更会关爱帮助学困生。耐心辅导学生的学习，力争做到百问不厌，有问必答，从没有歧视的心理和放弃的念头。经常利用课间有计划、有目标地和学生促膝谈心，或放学后深入到学生中去，了解学生的喜怒哀乐，为学生解答学习和生活中的难题，做知心朋友，让学生体会到老师一切努力都是为使他们健康快乐成长。思想上的共识，必然强化师生之间的相互兴趣与信任，形成学生主动配合老师的教学活动，创造良好的师生关系和积极主动的双向配合教学关系，形成相互促进的良性循环局面。对一些学习上的后进生，陆彩霞老师注意在课堂上保护学生的积极性，鼓励学习上有困难的同学平时多表现，增进他们的学习动力。看到学生有任何一点进步，都会肯定学生的成绩、优点，增强学生的信心。学生有困难时，陆老师特别注重查漏补缺，甚至为学生“开小灶”，让他们在教师的耐心帮助下能充满信心，一步步地赶上。对于学习成绩相对优秀的学生，她往往通过课后分层作业或检测中增加信息量的方法，让学生不断接受新信息的刺激，同时筛选一些适合的书目推荐阅读，拓展其知识面，避免“吃不饱”的现象。总之，陆老师遵循着不同层面的学生都有事可做，遇事能做，做则必有收获的教育理念。

　　爱上集体，同心协力共创辉煌

　　在班级管理中，陆老师注重与其他科任老师合作，一起参与到班级的管理中来。每位任课教师在做学生的思想工作方面都有独到之处，往往感觉棘手的问题到了其他教师那里或许很容易沟通，所以陆老师居中协调指挥，将不同层次的学生承包给任课教师，任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不用愁了。学生也惊喜地发现，至少有1、2个老师经常在身边给予辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一下就建立了起来。亲其师才能信其道。

　　正是因为对学生的爱和信任，陆老师所带的班级的高考成绩稳居前列，多名学生考取清华大学、北京大学、复旦、上海交通大学、南京大学、浙江大学等重点高校，两名学生荣获“全国最美中学生”称号，1名学生荣获“江苏省魅力团支书”称号，2019年所带高三（1）班团支部被评为镇江市优秀团支部。

　　时间飞逝，日月如梭，陆彩霞老师在教育之路上已行走了22个春秋。多年的教育生活，她付出了许多，同时真正体会到了勤劳者的艰辛与快乐。因为她深深地知道：教师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影；似良药，能康复那些畸形变态的心灵；似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光；似甘露，能轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色的心田。只有用心从教，倾听学生的心声，关爱弱势群体，每个人的内心才会真正的和谐，只有人的内心和谐，社会才能真正和谐。面对新形势，她将一如既往，立足本职，勇挑重担，锐意进取，大胆创新，默默奉献，以自己的涓涓流水，浇灌着生命的五色土，让苗儿健康如意的成长，继续为教育事业谱写新的篇章！