江苏教育新闻网-凯发体育开户平台

　　宋锦洲老师1994年从盐城师范学院毕业，成为一名光荣的人民教师，在教育战线上已经奋战了26个春秋。26年如一日，该同志一直坚持工作在教育教学第一线，长期担任班主任工作，爱学生，爱学校，爱课堂，教育给了他信仰的力量，他被同事和学生称为明星教师、最美教师。

　　顽皮学生知心人

　　孙同学是他任教过的最顽皮的一个学生，课堂上纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不合群，而且经常为了一点小事和同学打架。宋锦洲老师为了了解孙同学性格怪癖的原因，通过多次家访，得知他在他很小的时候其母亲就离家出走，父亲每天忙于打零工养家糊口，根本无暇顾及对他的教育，是爷爷和奶奶一手把他带大的。缺少父母的关爱和教育，加上爷爷和奶奶的过度溺爱，他从小就养成很多坏毛病，因厌学而经常逃学。父亲自从他妈妈离家出走后，经常酗酒、抽烟，有时候喝醉酒了，下晚自习也不到学校接孩子。对这种家庭教育出了问题的、缺少父母关爱的学生，宋锦洲老师对他倾注了更多的爱，多次和他的家人耐心地沟通。一次次地送他回家、一次次地交流，慢慢地暖化他的心，循循善诱地鼓励他通过学习改变自己的命运，终于使他认识到学习的重要性。只要他在行动上稍有好一点的改变，宋老师就对他进行鼓励表扬，在工作之余尽量抽出时间给他补习英语，教给他如何合理利用时间。生活上更是倾心而为，暑假里他爸爸有时候出远门打工，宋老师就把他带到家里学习和生活。同时也鼓励其他同学帮助他学习，他的成绩渐渐地好转，犯错的次数也越来越少，性格也越来越开朗，和同学相处也越来越好。后来，这个学生多次在他人面前说，宋老师是恩人，是知心人。他的爸爸更是充满感激，逢人必讲宋老师的好处，这件事使家长和学生对宋老师好评如潮，更加信任和拥护他的工作。多年来，他爱生如子，工作勤奋，取得的优异的工作实绩，先后三次被县委、县政府授予“优秀教育工作者”称号，受到了隆重的表彰。

　　2014年9月宋老师来到了盐城市第五初级中学工作，任教一个班英语，担任班主任，并兼任区英语教研员工作。班上的学生大多数来自附近居民安置小区，因为家长多数时间要忙于打工，周末根本没时间陪伴孩子，所以孩子多数是独自在家。有的孩子自控能力较差，在家不学习，上网打游戏、看电视，有的甚至跑出去玩。对于这种情况家长内心很着急，但是迫于生计也很无奈，于是宋老师的家访就解了家长们的燃眉之急。班上有个叫王小杰的男同学，他头脑很聪明就是不肯学习，喜欢上网打游戏，有时候到半夜等父母睡着后，还轻轻出门去网吧打游戏，直到天要亮的时候才偷偷回家。父亲是个电工，每天要在工地上忙碌到很晚才回家，母亲常年身体不好，也没时间管理他，当父母告诉宋老师之后，宋老师就经常找他谈心，周末经常不定时的去他家走访，督促他认真学习，当父母和老师说服教育实在不起作用的时候，宋老师就征得他及其父亲的同意后，让他跟着他父亲每天起早贪黑到工地上体验打工生活，并让他把每天的感受写下来，一周后到班上利用班会课时间读给其他同学听，效果真的不错，他写的感受不仅教育了他自己，同时也教育了班上其他同学。在班会上他边读边哭，真正体会到父亲为了家庭、为了他读书、为了病重的母亲而起早贪黑地忘我工作的那种辛苦。并发誓自己今后一定要好好读书，不辜负父母和老师的谆谆教诲，尤其是宋老师的一片苦心，当时令宋老师自己也非常感动。经过这次体验式的教育，他开始慢慢变好了，成绩也一天天在提高。2017年中考后，他顺利地考上了高中，2020年高考后，他又如愿地考上了理想的大学。现在他还保持和宋老师联系，一取得好的成绩就和宋老师分享。

　　医生骂他不要命

　　这么多年来宋锦洲老师一心为学生，无私奉献，学生和家长看在眼里也记在心里。2017年5月，他因身体特别不适去医院看医生，结果医生要求他立即住院进行手术。宋锦洲坚决反对，因为他与孩子朝夕相处、同甘共苦快三年了，还有一个多月就要中考了，他说什么也不同意。医生说，如果你不要命就还去学校。在众人劝说下，万般无奈的他只好住院手术。手术后还没等身体完全康复，就坚决要求出院站上了讲台。由于刀口还没有恢复，他每天只能站着工作，太累了就伏在讲台上，很多次差点摔倒，但他都坚持下来了。看到这一切，孩子们流着泪说，宋老师你为我们劳累过度，您好好养病，我们自学也一定会考出好成绩。这一年，该班中考取得学校历史上最好的成绩，全班43名同学都考上了高中，家长自发地敲锣打鼓送锦旗给学校。没有人会忘记，那个不要命的老师。面对孩子们出色的成绩，宋老师说，他真正体会到作为一名老师无怨无悔地付出之后所获得的那种成就感、喜悦感、自豪感。

　　高速卡口“逆行者”

　　2020年春节，本该是万家团圆、阖家欢乐的时刻，因为新型冠状病毒感染的肺炎疫情持续蔓延。在这非常时刻，区内医护人员人手不足，为了响应上级领导的号召，抽调部分人员到高速收费站卡口值守。听到这个消息，他立即在学校支部群里回复“我是党员，我报名”。高速卡口值班意味着要和来自全国各地不明情况的人员直接接触，家人虽有担心但被他一一化解。“一测二问三登记”，每天从早到晚他一直坚守在岗位上，协助交警做好登记、测温、劝返工作。

　　2020年2月15晚，在新冠肺炎疫情防控的关键阶段，一场大雪席卷盐城。夜晚10点多，他冒着大雪去值夜班，从家到卡点短短不足10公里的路，足足开了1个多小时。雪很大、天骤冷，电子测温器在严寒天气中不能正常工作了，他要一次次揣在怀里保温才能正常工作，凛冽冷风吹在脸上像刀割一般，丝丝冷风钻进怀里他都丝毫不放在心上，仍然坚守岗位，一丝不苟地给过往车辆人员进行体温检测，手冻麻了、腿冻僵了，整个人几乎都要冻麻木了，他才到卡口帐篷里休息一下，十几分钟后又回到岗位上换下了同去值班的女同事，一直到坚持凌晨四点。他用勇气和决心作出了表率，把初心和使命践行在防控疫情的战线上。

　　“演学英语”创始人

　　任教26年以来，宋锦洲老师一直行走在教育研究的路上。他对自己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新教学模式，在他教学生涯早期的时候，曾参与县英语教研员引领的“4533”课堂教学模式课题研究，取得不错的效果，2009年参加江苏省初中英语优质课竞赛，荣获省级赛课一等奖。2013年评为“盐城市英语学科带头人”，2017年被评为“盐城市优秀班主任”，2018年参与了盐城市中考命题工作，多次在市、区重大教学教研活动中开设讲座。

　　常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水，宋锦洲坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，他潜心钻研教材，转变教育观念，勇于探索教育规律。为了让学生更加轻松、高效地学习英语，他大胆采用新的教学手段。2018年，宋锦洲老师根据自己多年的英语教学经验，将学生的合作学习和课堂展示以“演学”的方式进行改革，并结合“空中课堂”和英语课本剧，创建了“演学”教学新模式。他积极创造更多的机会，创设各种语言环境，让学生分组合作，把教学内容大胆整合、改编成多种剧本上台表演。这一模式极大地调动了所有学生的学习积极性。校园里、教室里经常有学生三五成群在模拟表演。每次学校对外开放，宋锦洲老师的英语教改课堂都成了学校的锦上之花。为了推进这一教学研究成果，宋锦洲成立了“演学英语工作室”，带动全校英语老师和友好学校同仁共同研究。“英语可以演着学”作为工作室的文化主张，打破了死记硬背的格局，寻找到学科育人新路径，也吸引了省内外兄弟学校的同行们前来观摩和交流。2019年课题《初中英语“演学课程”实践研究》申报盐城市十三五规划课题，并顺利被立项，目前正在研究之中，已有多篇与该课题相关论文在省级期刊上发表，成果显著。今年“演学英语”作为我校党员项目和党建工作在江苏教育电视台宣传并录入学习强国。宋锦洲说：“他非常想和全区的英语老师们一道，共同提高，一起进步，使实验学校的英语教学模式日臻完善争取能在全市进行推广”。

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，宋老师将不改初心、锐利进取，向更高目标迈进，争取取得更为优异的成绩！