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张锋，1981年9月生，中共党员，2003年毕业于南京师范大学，现任江苏省海安高级中学教务处副主任，数学教研组长、高三备课组长。
张锋老师连续12年任教高三集训班（学校最顶尖班级），连续9年担任高三备课组长，先后获评南通市园丁奖、南通市优秀教育工作者、南通市学科带头人、南通市“双带型”党员标兵、南通市师德标兵、南通好青年，被海安县人民政府记功、嘉奖。
热爱教育，赢得社会赞誉
遇到一个好老师是人生的幸运。受老师的影响，1999年张锋在高考分数超过南京大学录取分数线20分的情况下，坚定地填报了师范类院校志愿，从海安中学考入了南京师范大学。大学期间，他学习刻苦，成绩名列前茅。按学校分配原则，可以在全省自由就业。临近毕业，在收到常州、无锡等多所学校的签约邀请时，他毅然回到海安任教。他说，家乡培养了他，对家乡的感情和责任让他选择回家乡教书。
献身教育，学生放在首位
工作以来，张锋同志一直严于律己、关爱学生、服从分工、吃苦耐劳，从不计较个人得失。他时刻提醒自己做一个学习型、研究型教师。他善于从教育学理论专著和专业书刊中汲取养分，转化为自己的“内功”。随着学习的深入，工作经验的累积，他的业务水平和专业素养得到了迅速提升，先后参加南通市高中数学教师解题大赛、南通市高中数学优秀课评比、南通市高中数学青年教师基本功比赛获得一等奖。
张锋老师时刻把学生放在第一位。2015年，张老师放弃代表海安参加南通市教学比赛的机会；2018年，又放弃代表南通参加江苏省教学基本功大赛的机会。他说，自己以后还有机会参加比赛，但对学生来说高考只有一次，教师为学生做些牺牲是应该的！正是他这种教书育人、热爱教育的定力和淡泊名利的坚守，引发了省级主流媒体关于“教师与学生到底谁成就谁”的热议。
新冠肺炎病毒暴发后，张锋与学校数学组老师通过网络连线开展集体备课，所有的课程都是精心安排，所有的练习都是精心设计，确保了线上教学的效果。很多个夜晚，当他合上笔记本电脑和课本时，已是第二天零点之后了。他为全校学生开设网课近100节，学生没有因疫情而影响学习。同时他还积极做好学校网课教室及教学设备的消毒、教学人员的日常防护等工作，解除了教师们的后顾之忧。开学以后，张锋每天第一个到教室，开窗通风，逐个测量体温，做好日报；晚上最后一个离开，喷药消毒，不留死角。当班上湖北籍学生家长得知湖北解禁后，立即提出了从湖北返回海安居家隔离请求。张老师立即向学校领导汇报，并主动与市新冠肺炎防控指挥部联系协调，帮助该生办好了相关手续，联系落实了返程的交通和居家隔离工作。在社区人员的陪同下，他还到该生租住地看望慰问，勉励学生安心学习。
2020年8月，云南省双柏县为深化教育扶贫，双柏县派出了部分学生来海安中学交流学习。学生初到海安，在语言、文化、生活及学习习惯等方面都不太适应，张锋老师虽然任教高三年级，但他主要请缨担任课外辅导老师，在学习及生活等方面给予这些孩子很多的帮助。他还经常与带队的秦老师相互交流学习，确保孩子们在学校能积极进取，好好学习，度过一段美好的时光，将来为地方经济和社会发展做出应有的贡献。
此外，他还热心社会公益，多次参加海安中学年度学习方法公益咨询活动，将自己的教学经验毫无保留地回馈家乡父老。他多次参加南通市“抗疫助学”线上教学活动，执教《思想方法视角下的高考数列题剖析》等课程，获得学生和家长们的一致好评。
坚守高三，教学业绩突出
扎实的基本功和踏实严谨的工作作风，让张锋刚参加工作就初露锋芒。在工作的第三年，学校就安排他任教高三年级；2009年，学校又安排他任教高三集训班。责任越大，压力越大。但他不畏艰难，时刻勉励自己，只要多花心思、勤于思考，就一定能成功。他精心备好每一节课，认真批改每一份作业，认真分析每一位学生。他在上课时从不只讲试题答案，而是很详细地讲每个方法的思路由来，甚至连失败的尝试也会跟学生娓娓道来。学生们在他的引领下不仅学到了知识，更学会了思考，学会用数学的思维研究问题，学会用数学的眼光看待问题。学生们不仅学习成绩优异，而且积极阳光、严谨规范。
从2007届高三开始，张锋已经连续15年任教高三年级，连续12年任教高三集训班，而且每一届的班级高考总均分都超过当年南京大学录取分数线，数学均分全校第一。执教的班级先后有50多名学生考取清华、北大。其中2010届班级均分405.1分，2018届班级学生录取“985高校”占比高达81%，2019届班级400分以上26人，2020届班级400分以上37人。
学生优异高考成绩，来自张锋老师对学生的悉心呵护。毕业班的学生，高考压力是巨大的，任何细小的事情都可能对学生产生很大的影响。2019届的孙同学，在高考前夕特别紧张，午休时教室内时钟的滴答声都会让他睡不着。张老师了解到情况后，立刻去买了一张躺椅，午休时就让孙同学在他办公室午睡。良好的睡眠保证了孙同学的学习效率，孙同学顺利考取了复旦大学；2012届的赵同学，高考第一天紧张得吃不下早饭，她母亲打电话向张老师寻求帮助。张老师挂断电话直奔学校食堂，买了四个包子和两份豆浆，然后他“假装”找学生谈心，“不经意间”遇到了赵同学，自然地说：“今天早点买多了，还有两个包子和一份豆浆就辛苦你帮我消灭了吧。”填饱肚子的赵同学，缓解了内心的紧张，在高考中发挥出很高的水平，考取了清华大学。
张锋同志在实践中积极摸索培养数学尖子生的方法，激发他们学习数学的兴趣，充分挖掘他们学习数学的潜力。近五年，他辅导学生参加全国数学联赛，有100多人获省一等奖，3人获全国一等奖。他还积极参与模拟考试的数学命题、组卷、审卷工作，为海安市近几年数学高考成绩在全省名列前茅作出贡献。
悉心关爱，学生良师益友
春风化雨，润物无声。在18年的教书生涯中，张锋以渊博的知识、可贵的事业心、强烈的责任感，以爱与智慧装点教育的春天，取得了显著的成绩，赢得了全校师生的喝彩。他以自身的行动树立了新时期人民教师教书育人、关爱学生的新形象。
他关心学生，关注每位学生在课堂上的情绪、考试后的状态、作业的情况。有次他发现班上黄同学课堂上的解题水平与作业水平相差很大，于是主动找她谈心，了解到是因为心理紧张的原因造成的，张老师给她鼓励，帮助她心理疏导，使她慢慢做到了不受外界环境的干扰。高考中，黄同学顺利考取了南京大学。
张锋说：“只要我心中对学生有爱，那我的学生就能行，而且一定能行。”王同学在高三数学学习中压力很大，学习成绩不理想，感到很茫然，多次想放弃学业。张锋主动找她谈心，帮助她发现自己学习中的不足，指出她的存在问题，每周给她辅导一到两次，引导她掌握学习数学的诀窍，对数学产生兴趣。最终王同学以优异的成绩考入上海交通大学。马同学的母亲在高考前不幸去世。张锋在考前指导时为学生准备的一部励志片，讲的就是一位失去双亲的孩子的学习经历。他特意问马峰同学是否可以放这样一部影片，得到了孩子肯定的答案以及对张老师的深深感谢。马同学也以优异的成绩考取了南京理工大学。
专业引领，打造优秀团队
张锋同志对学校教务工作尽心尽力。经常深入到课堂，与师生交流谈心，了解他们的需求，解决他们的困惑，努力为学生的终身发展奠基，为教师的幸福成长铺路。他既出色地完成学校安排的工作，又发挥主观能动性开展工作，教学的常规检查、教师的值班安排、学生的学科竞赛辅导等都能有条不紊地开展。2013年、2020年教师节，海安电视台《海安新闻》中报道了张锋老师的事迹，同时，他的事迹介绍被录入《我的海安我的家》一书。
一花独放不是春，百花齐放春满园。张锋老师在积极提升自身业务素质的同时，乐于奉献，认真做好教研组长和备课组长工作。他组织数学组老师开展业务学习，开展上课、听课、评课研讨等活动，不断探索和改进数学教学模式，提高组员的教学水平。在他的带领下，近五年学校数学学科高考均分均位列南通市第一名，为海安中学高考持续高位走强作出突出贡献。
他重视培养青年教师，每周给他们上示范课，指导他们上好每一节课。多位青年老师在他的精心指导下迅速成长，成为学校教育教学的顶梁柱，多人被评为学科带头人、骨干教师。
潜心教研，乐于成果分享
张锋同志热心教改，潜心研究，不断进行教育教学改革。他结合自己教学实践，编写了多套高质量的教学资料，在《教学与管理》《高中数学教与学》等省级以上刊物公开发表专业论文20多篇。在江苏省第13届中学数学教学高级论坛活动中，开设公开课《两个计数原理》，获一致好评。每年为来校交流的来宾开设教学观摩课10节左右，深得好评。近年来在南京市、宿迁市等地做了50多场高考复习讲座。作为核心成员参与了《高中数学有效教学策略研究》《提高高三数学总复习效率的实践研究》等多项省、市级课题的研究。
雨果说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”张锋同志从事的便是这种叶的事业——平凡而伟大。他执着地追求闪光的人生，倾听花开的声音，至美人格在倾听中呈现，用爱与智慧塑造着教育的春天。