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她是一位普通教师，立足心理健康教育的岗位，在学生的心田播撒阳光；她是一名普通党员，不忘初心，牢记入党时的誓言，积极担当，努力做学生心灵的工程师；她是一名病员，笑对疾病，以健康、积极、正向的师表形象，帮助学生拨开心灵上的“雾霾”，满血复活投入学习。她就是江苏省通州高级中学教师蔡志红。
心理健康教育工作是直抵学生心灵的工作，是专业性很强的工作。为了胜任这份工作，蔡志红老师自费参加中科院心理研究所“学生心理健康教育与咨询”专业的系统学习，参加国家二级心理咨询师资格培训，购买了大量专业书籍研读，定期参加心理咨询师个人成长小组活动。身患重病之后，她也不放过学习培训机会，仍然前往参加，提升心理咨询的专业技能。蔡志红老师珍惜每一个心理健康教育的时空，以真心、爱心、责任心上好每一堂心理健康教育课，耐心接待每一个寻求心理帮助的学生及其家长，尽可能发挥最大的教育功效。一些学生认为蔡老师的教育“改变了自己的人生”。
蔡志红曾经帮助过一个女生，从初中开始这个女孩子就控制不住地要“拿”同学的东西，从一开始的“拿”同学的食物，再到“拿”钱，不“拿”心里就很不舒服，甚至活不下去，“拿”了之后又非常自责。“蔡老师 ，我快要精神分裂了，学习也受到了影响，你快帮帮我吧！”面对女生的倾诉，蔡志红没有批评她，只是告诉她，每个人的成长之路都不会一帆风顺，如果走歪斜了，就要赶紧纠正方向回到正道。蔡志红为她制定了心理矫治的方案，要求她每周来学校心理咨询室参加两次矫治。蔡志红向女孩的父亲介绍了心理矫治的方法，请他和爱人一起配合。同时，还联系了她的班主任、班级心理委员，请他们一起帮助这位同学。经过十几次的心理矫治，她渐渐改掉了这个习惯，能全身心地投入学习了。高考后，她考取了一所知名高校。她拿到大学录取书后，第一时间打电话给蔡志红：“谢谢你，是你改变了我的人生，让我获得自信和尊严，让我做一个堂堂正正的人！”
一个周日，蔡志红接待了一对前来求助的母子。这名高三男生做出辍学的决定，任凭父母怎么劝说都听不进去，母亲好不容易才把男生带到心理咨询室。该生在网上认识了一个外地女孩，聊得很开心，渐渐产生了感情。女孩已经工作，男生想辍学到女孩所在城市打工，和她恋爱结婚。男孩认为，爱她就要为她付出，就要有行动。他很认真地问蔡志红：“我已经18岁了，难道不能决定自己的幸福？”“能，你当然可以决定自己的幸福！但幸福是什么？”蔡志红作为一个朋友、一个长辈，与他共同思考幸福的目标，探讨“恋爱结婚需要的条件”“爱情和好感的区别”“高中阶段谈恋爱与工作以后谈恋爱的区别”“中学生专心读书对人生的意义”。不知不觉，男生领悟到自己的不成熟，学业事业还没有定型，自己还不具备爱的能力，不能放弃学习。心理咨询结束时，男生对妈妈很认真地表态：“我会继续上学的。”忽然，这名身高一米八的男生当着大家的面对蔡志红深深一鞠躬，深情地说了一句：“谢谢老师！”他的妈妈也感激落泪。
一位女生在高中毕业后的第一个教师节发来信息：“蔡妈妈，祝您教师节快乐！是您的爱伴我走进南京师范大学的校园，我以后也会像您那样对待我的学生。”高中三年，这个女孩的妈妈从未来学校看望过她，然而室友们的妈妈几乎每逢周末都要来看望，带来可口的饭菜。高考前的最后一次放假，女孩恳请妈妈来一趟学校，妈妈理性地反驳：“你是到学校念书的，你要和同学们比文化成绩，不要和她们比娇气。”女孩非常失望地回到学校备战高考。又是一个周末，宿舍里的女孩都有家长来看望，这个女生只能一个人走向食堂。女孩非常难过地吃完饭，泪眼婆娑地敲开了学校心理访谈室的门。女孩告诉蔡志红：“父母不关心我，我真的没有学习动力了。考得好不好，自己真的无所谓了。”蔡志红老师耐心倾听积压在她心头对父母的种种不满，理解她因高考焦虑而引发的对亲情的格外渴求，劝慰她作为一个已经成年的孩子去试着理解父母，学会和父母渐渐分离……聊着聊着，女孩的情绪逐渐平复了，抖擞精神走向教室。蔡志红老师在回家的路上，特地去超市给女孩买了一个毛绒玩具，在卡片上写了一段话送给女孩：“爱有不同的表达方式，你父母很爱你！”
2018年2月初，蔡志红被查出乳腺癌。在诊断结果出来的第二天，蔡志红仍然来到学校，坚持完成前期预约的三个心理咨询，第三天才住进医院。手术之后，蔡志红老师共进行了21次化疗，28次放疗，一年靶向治疗。在病床上，不断有学生和家长打来电话，向她寻求帮助。每次接到求助电话，蔡志红都会尽可能安排时间，尽早为学生或家长进行心理疏导。
有一天，蔡志红正在医院接受化疗，接到一个学生的求助电话：“蔡老师，我平时作业都挺好的，可考试总考不到理想的成绩。马上就要期中考试了，我特别紧张害怕。”第二天中午，蔡志红直奔学校心理咨询室和学生交流。蔡志红从他的学习，到他的生活，找到了引起孩子考试焦虑的原因，和他一起探讨应对焦虑的具体方法。这位学生的心结被她慢慢地解开了。在随后的期中考试中，这个学生的成绩重新回到班级第一梯队，单数学成绩就提高了近90分，孩子也重新拾起学习的信心。
江苏省通州高级中学是教育部公布的首批全国中小学心理健康教育特色学校。蔡志红老师参与过江苏省高中生心理发展指导课程基地的申报和创建工作。2019年，学校决定申报江苏省中小学生品格提升工程项目，学校申报的项目是“指向学生心理品质提升”的共生课程建设。蔡志红老师虽然还在化疗，仍然积极参与品格提升工程项目的申报和现场答辩活动，主动为该项目的建设积累资料，再创成绩。学校又招聘了18位兼职心理导师，蔡志红老师满腔热情，为他们开展系统的心理健康教育知识和技能培训，让他们尽快走上专业成长之道。近几年，蔡志红老师面向学生、家长、老师做心理健康教育讲座300多场，受益面达30000多人次，接受学生个别心理疏导8000小时。2018年9月，蔡志红老师荣获南通市第九届感动教育人物，2020年，蔡志红老师被评为江苏省优秀心理健康教育辅导员、南通市中小学德育工作学科带头人以及南通市德育名师工作室领衔人培育对象。《南通日报》《江海晚报》《通州日报》和南通电视台等新闻媒体都报道了蔡志红老师的事迹。
冰心老人说过：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”每个人无法决定自己生命的长度，但是每个人可以让自己的生命赋予意义。蔡志红老师愿意在教育生涯的每一天里，把爱洒向学生心田，让生命在耕耘中绽放。