彭太保：人生因援疆更精彩-凯发体育开户平台

　　彭太保老师，南京市溧水区第三高级中学一名德艺双馨的优秀教师，一名富有创新精神的管理者，一名发挥先锋模范作用的共产党员，荣获江苏省第九批援疆支教的先进人物。1986年师范毕业，他便踏上三尺讲台，一直从事语文教学工作，35年的滋兰树蕙，担任班主任工作20年，始终不忘初心、牢记使命，工作敬业、业务精湛、廉洁奉公、关爱学生，有较强的人格和学识魅力，师生美誉度高。

　　2017年他积极响应党中央援疆号召，自觉服从组织安排，主动到薄弱的伊宁市第一中学支教，受组织委派任南京援疆教师领队，为教育兴疆和脱贫攻坚作出了重大贡献，广受新疆人民好评，2020年被中共新疆维吾尔自治区委员会和人民政府评为优秀援疆干部人才、记功一次并颁发银质奖章，2021年他因在脱贫攻坚中成绩显著获南京市委和人民政府记功表彰。

　　政治坚定讲大局

　　坚定信念，提高站位。他始终加强政治学习，坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。援疆期间，彭太保老师身为教师领队，能在前方指挥部和当地党委政府领导下，聚焦新疆工作总目标，切实开展脱贫攻坚和民族团结活动，坚决向“三股势力”发声亮剑，在受援校开展“三进两联一交友”和结亲帮扶活动，多次为当地教师上《谈教师的责任与担当》等系列党课。团结带领其他援疆教师积极开展爱在岗位、重在帮扶、增进民族团结、促进教育脱贫等工作，出色地完成了援疆各项工作，南京援疆教师团队获伊犁州先进集体。

　　克服困难，讲究大局。援疆期间，彭老师勇挑重担，连续两年分管高三年级，担任高三两个班的语文教学工作，每周3次学校义务值班，每月1次下沉居民家帮扶。他克服了水土不服等困难，特别是2018年3月年迈多病的父亲查出肺癌需动手术，可老人担心手术出意外非要他这个儿子在身边才肯做，而此时的他正担任高三教学工作，一边是病情不等人、亲情难割舍，一边是高考在即事关那么多新疆孩子的人生紧要时刻，短暂的迟疑后，远在万里之外的他通过电话一边安慰一边做父亲工作，一直到高考结束后才动手术。他把援疆教师的困难主动扛在肩上，2018年3月20日凌晨，援疆教师傅京华突发急性阑尾炎，为了不惊扰其他老师休息影响第二天的教学工作，彭老师独自将患病教师送到医院，忙前忙后，通宵陪伴，待病情好转，他顾不上休息又走入课堂坚持上课，辅导高三学生。

　　创新举措力脱贫

　　创新育人理念 他始终热爱教育事业，在伊宁一中他积极致力于用教师的爱心唤起学生的爱心的“以爱育爱”教育实践，关爱每一位学生，深知育人工作关键就是“沟通，沟通，再沟通”，走进学生心田，打开爱的心扉，做好学生转化工作。援疆期间，每月定期到结对帮扶的少数民族贫困学生艾孜木然家中送温暖，深入牧区开展脱贫帮扶工作，每次捐助1000元，不仅为贫困的牧民家中送去米面油等生活物资，还会同其他援疆同志为广大牧民宣扬党的治疆方针政策、寻找脱贫致富之路，同时还为贫困家庭子女带去学习用品，耐心做好思想教育和学习辅导工作。2018年他的学生艾孜木然同学顺利考取伊犁师范大学，接到录取通知书后该生携家人向他赠送感谢信并兴奋地对他说：“我要像彭老师那样当一名好教师，毕业后回到家乡教出更多的好学生！”此外他还积极参与南京援疆工作组对患有脑干肿瘤的维吾尔族9岁男孩买吾兰？吾买尔江的救助活动，捐助手术费和多次看望慰问，深深感动了当地群众，极大地弘扬了南京人民的大爱精神。

　　创新教学策略 伊宁一中，是新建的一所条件简陋、教师年轻、生源薄弱的学校，他一去就承担首届高考重任。他勇于改革，结合学情和校情，因地制宜地提出“低起点、小坡度、勤反馈、重辅导”的教学策略，团结带领当地教师认真研究考纲、遴选复习资料、精心编制导学案。他说针对学业困难生开展个别辅导是最有效的帮扶策略，在他的带领下，课间、自习课、休息日时办公室、教室走廊等处都是教师辅导答疑的景象，学风和教风一片蔚然。他清楚地知道，越是薄弱学校越要开展课堂教学改革，为此他聚焦学生高效地学而开展了 “生本课堂”教学改革模式，即依据导学案学生自学--同伴合学--学生展学--教师评学--练习促学，改变了教师一言堂，激发了学生动力，以问题教学为着力点，极大地提高了课堂教学效益。他主抓两届高三高考成绩均创造“低进高出”的奇迹，帮助一大批贫困学生顺利考取大学，为教育脱贫作出重大贡献，这份突出的成绩蜚声伊犁河畔。

　　创新培养方式 他结合校情，成功创设了用课例培训的有效模式，培养青年教师，他常说援疆不仅止于“输血”，更在于“造血”。他积极组织援疆教师带头上示范课，课后详细解说设计意图，再备课、磨课，形成教案。带头抓实青蓝工程，带头听课调研，坚持“手把手”工作法，援疆一年半内深入课堂听课达160多节，参加或组织各类研讨会达100多次，他主持并带领教师开展省级规划课题研究，指导的聂银茹、李芸等青年教师参加赛课多人次获一等奖，论文评比获国家级、自治区一、二等奖，一批青年教师现已成为学校骨干。

　　创新援疆模式。他深知援疆“一枝独秀不是春”，不仅带领援疆教师搞好伊宁一中的校本研修，还带领团队相继到霍城、特克斯等县多次开展送教活动，发挥辐射作用，让南京教育之声飘荡在伊犁州各大校园。他情系伊宁一中校园发展，还多方搭建援疆平台，在他积极协调下，溧水区教育局和援疆指挥部共援助110多万元用于改善其办学条件，其他援疆教师也积极联系派出单位捐赠图书和电脑等，组织开展宁伊两地交流活动，签订“友好结对学校”，搭建友谊桥梁，为深度援疆做了大量卓有成效的工作，充分展示了他的援疆情怀。

　　成效突出受好评

　　他先后获得江苏省教科研先进个人，南京市课程改革先进个人、市高中教学先进个人，溧水区优秀教育工作者。他援疆感人事迹，经常被学生家长津津乐道，一封封感谢信不断，也广为伊犁州电视台、伊犁日报、伊宁党建网、南京教育党建网等媒体所报道，伊宁新闻频道还对其事迹作了近30分钟《援疆教师彭太保，无私奉献在伊宁》专题报道。其援疆先进事迹也入选新疆维吾尔自治区援疆新闻故事中。他因援疆工作表现出色，2017年被评为溧水区优秀共产党员，2018年被伊宁市授予“优秀干部”称号，2019年评为南京市“师德标兵”，2020年荣获新疆维吾尔自治区优秀援疆干部人才。