特殊的爱-凯发体育开户平台

　　“没有爱，就没有教育。”她用一颗真挚的爱心，从事着她热爱的教育事业。她以真诚滋润着这一片稚嫩的土地；以爱心感染着这一颗颗天真的心灵；以热情浇灌着这一群活泼的生命体！她就是启东市开发区中学的刘汉瑜老师。从教十六年来，她始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲奉献之歌，受到领导、同行、学生以及家长的一致好评。

　　“特殊的班级”

　　启东市开发区中学“晨曦班”是一个特殊的班集体。它始于2003年，由启东市孙锦昌助学奖学教育基金会、启东市慈善基金会、江苏省海四达集团有限公司捐资助学成立的班级。这个班的学生均是面向全市的经济困难家庭所招收的品学兼优的孩子。他们有的从小失去父母，只能跟着年迈的爷爷奶奶勉强度日；有的父母患有重病，常年卧床而失去劳动能力；有的自己身带残疾，与周围的人群格格不入；有的家庭遭遇不幸，生活非常苦难……晨曦班的学生虽然在学习中没有表现出弱势，但是特殊的家庭情况使得这群孩子的或多或少的存在着各种各样的心理问题。

　　“特殊的家庭”

　　每当学校里要考虑“晨曦班“班主任人选时，刘老师总是会被第一个想起，毕竟这是一个特殊的班集体，它更需要一个学生爱戴、同行钦佩、家长信服、领导放心的好老师。但是今年，学校却意外收到了刘老师的丈夫从新疆打来的电话。原来，刘老师的丈夫有幸被选成为了一名光荣的援疆干部。远在万里之外，他无法兼顾家庭，所以希望学校能够酌情考虑，将刘老师从本届的班主任名单中划去。因为，刘老师的家中不仅有一对刚满两岁的双胞胎女儿，还有一位病重需要照料的婆婆。而这些担子，因为丈夫的援疆工作，都只能落在刘老师一人的身上。家庭情况如此困难，如果还需要再担任状况频出的晨曦班班主任，刘老师的压力可想而知。然而，当听到家长们对刘老师的殷切期盼，领导们对她的挽留，她被深深地感动了，说服了家人将这幅担子接了下来。

　　“特殊的学生”

　　自从刘老师接下了这项工作，她就全身心地投入了进去。开学前，学生还没有进教室，她就已经把学生信息牢记于心，哪个学生来自于什么样的家庭，她都了如指掌。经过一段时间的观察后，她又跟学校的心理老师一起讨论，确定重点关注目标。刘老师说：“在我接下这个班级的时候，我是有心理准备的，我带过很多‘晨曦生’，知道他们有多难带。可是，当我真正开始我的工作时，我才发现，一切远比我之前想象得更加复杂。”晨曦班的学生每个人都有自己不同的个性：他们有的表面上大大咧咧，实则自卑脆弱，遇到事情像个爆竹一样易燃易爆；有的从小没有见过什么好东西，看见新鲜的就想自己也拥有；有的习惯向别人示弱，有事没事就找老师诉说内心无限的痛苦；有的内心倔强要强，分不清别人是善意还是施舍，不愿接受别人的任何帮助……但是他们也都有共同的特点，早熟而又敏感，不愿意将自己的内心真正敞开。

　　晓晶（化名）是刘老师的一位学生，父亲因车祸而致残，一直卧病在床。这样的家庭情况使得晓晶从小就很懂事孝顺，在学习上也非常努力。她喜欢跟同学们说说笑笑，喜欢大家都围绕在她的身边。可是，就是这样一个外表大方得体、积极阳光的女孩，却在一个夜晚在宿舍里用美工刀的刀背一下下的划着自己的手腕。当刘老师第一次跟她交谈的时候，晓晶说她只是好奇，玩玩而已。可是，她说出的原因越是轻描淡写，刘老师越是警惕，这说明晓晶并没有敞开心扉的交流。每一个事件的背后都有它的偶然性和必然性。刘老师又及时地跟晓玲进行了沟通。根据几次的谈话之后，她理解了晓玲这样的行为其实跟她父亲的车祸有着极大的关系。因为晓晶一直觉得自己父亲的车祸是因为她晚上强迫父亲必须回家导致的，是她的责任。她害怕家人会因此一直怪她，甚至因此抛弃她。从小就背负着如此沉重的心理枷锁，晓晶外表的爽朗和阳光都只是她的保护色而已。刘老师知道唯有爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮地成长；唯有爱的滋润，才能抚慰孩子内心的不安，弥补孩子内心的缺憾。在之后的日子里，她持续关注，向其他同学介绍晓晶是如何的聪明能干，懂事孝顺，增强她的自信心。刘老师还经常带她去图书角，给她准备一些适合她的课外读物。此外，刘老师还经常跟孩子的父母交流，教晓晶的父母一些基本的沟通方法，让父母和孩子之间有更健康的、更有效的交流。经过一段时间的努力，晓晶脸上的笑容越来越多，和同学之间的相处也越来越从容。

　　在刘老师的书桌上，除了有关教学类的书籍以外，还常年放着一些心理学和班主任工作方面的书籍。只要一有时间，她就会拿出书籍充电，研究学生的心理特点。刘老师说：“我们不仅仅是教课的教师，也是学生生活的导师。”

　　“特殊的工作”

　　自从踏上三尺讲台，刘老师就把人生坐标定在了为教育事业献身的轨迹上。她热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每个学生。“晨曦班”很多孩子的家离学校很远，因此他们都选择寄宿在学校。为了照顾好这些孩子的学习和生活，刘老师总是很早到校，很晚才离开学校。要是有孩子出现一些特殊情况，晚上带他们去医院也是常事。记得有一次，班上的孩子不小心滑倒骨折了，刘老师一直陪学生到半夜。等她急急忙忙地赶回家，她看到是将近12点还在吵着一定要等妈妈回家一起睡的女儿。当时，刘老师的心里满是酸楚，眼泪不停地从眼眶里涌出来，那是对女儿满满的亏欠和内疚。但是感伤过后，刘老师还是默默地克服困难，协调着家庭和工作的关系，在学校工作中勇挑重担。她说：“我既然选择了这份工作，我就要认真对待，同时以自己为例，让学生们看到一个积极向上，坚韧负责的老师。”

　　“特殊的成果”

　　每接到一个新的班级，刘老师都注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。“教育的目的不是注满一桶水，而是点燃一把火。”这把火就是学生自我学习、自我管理的能力。为此，她总是通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼的全面发展。平日里，她正确引导学生，抓住学生的心理特点，把“红苹果”分给每一个进步的孩子，使他们看到希望，尝到学习的甜美。她还经常组织举办“手抄报”“书法”“学生辩论”等活动，锻炼学生的动手能力，培养学生的艺术鉴赏能力，丰富学生的课余生活。多年来，她所任教的班级受到了各级领导的一致好评，多次获得“启东市优秀班集体”的称号。

　　“教师要教给孩子一碗水，自己要有一桶水。”刘老师深知没有坚实厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任这一太阳下最光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的教学思路，耐人询问的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。她兢兢业业工作，所教班级的英语成绩在市里名列前茅，自己在市级优课评比中也屡有斩获；她努力提升自己，在南通市第三届班主任基本功大赛中荣获一等奖，她还是“启东市优秀班主任”称号的获得者。尽管成绩显著，但是她和她的孩子们从不骄傲，因为他们还在前进！

　　多年的教育生涯是一座大舞台，让她体验了各种角色：班级工作是一个熔炉，让她练就出一身本领；班级还是一个大家庭，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高……教育工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，她将继续为学生服务，脚踏实地，一步一个脚印。相信，她会实现她的梦想：为孩子们营造一个爱的港湾，使他们拥有一个五彩缤纷的童年，童年的每一天都是精彩的！