“我要做学生心灵麦田里的守望者，坚守我的教育梦。”16年来她对当初从教时立下的教育誓言，一直未忘，始终如一。16年来，她一直坚守在班主任岗位上，从未离开。16年来，她发挥共产党员的螺丝钉精神，和同事们一起，在职业教育园地里，书写别样的青春华章。
她叫夏蕾，她信奉“既然选择了方向，便只顾风雨兼程”，她是省级课题《基于职业病预防的中职实用性体育教学改革研究》主持人；她是三级“心理咨询师”，是校“心灵港湾”心理咨询室的优秀心理咨询师；她是淮安市“五一创新能手”；她更是学生心中独一无二的“蕾姐”。
学生心目中的贴心“蕾姐”
职业学校的学生，是一个特殊的群体，绝大部分同学因文化成绩不好，自卑心理严重。为了把“爱”撒向每一个学生的心田，让他们感受生活的激情和成功的喜悦，夏蕾老师全身心扑在了班主任工作上，个人曾获江苏慈善“最美春蕾班主任”、市优秀班主任，所带班级曾获省“先进班集体”。
在她的班级里，有一个学生，爸爸去世后妈妈离家出走，她只好跟着爷爷奶奶一起生活，对生活一片迷茫。有一次，刚下课，她就和同学因为一点小事发生冲突，情绪特别激动，用自己的拳头对着墙壁连续砸了好多次，手背血肉模糊。
夏老师把她带到办公室，拿出小药箱，给她包扎伤口，然后给她倒了一杯水，默默地看着她。忽然，这个同学抱头痛哭起来，哭喊着：“蕾姐，你怎么不骂我、不让我带家长？你对我这么好干什么？没有人管我的，我也不需要别人的关心。”夏老师用力搂住她的肩膀，开导、劝慰她，稳定了她的情绪。从那以后，夏老师经常和她谈生活、谈理想、谈人生，在发现她有学美发的天分时，鼓励她参加市美发技能大赛，知道自己入围省级比赛的消息时，她像孩子一样蹦蹦跳跳地笑着跑来告诉夏老师，最终荣获省级比赛一等奖。现在的她，懂得爷爷奶奶的不易，脸上有了阳光般的笑容，对自己的未来充满自信。
从2011年到2018年7年间，夏蕾老师一直担任省中烟职教春蕾班班主任，在春蕾班每位同学的心中，她是班主任也是姐姐。14届春蕾班的学习委员石同学，是一个乐观、勤奋、认真、坚强的女孩，爸爸患病，家中姐弟二人，家里的日常开支就靠妈妈种田来维持。了解到这个同学的家庭情况后，夏蕾老师就把该同学列为班主任工作的重点，在生活上关心照顾，在学习上激励帮助，一晃三年过去了，2017年6月，这名同学终于用自己的勤奋努力换来了常熟理工学院的本科录取通知书。
疫情防控中学生的“守护神”
在今年的这场疫情防控阻击战中，夏蕾老师虽没有冲在抗“疫”一线，但她立足本职岗位，履职尽责，出色完成了学校布置的各项任务。为做到“停课不停学”，她不停转换着 “宣传员”“资料员”“心理疏导员”等各种不同的角色。开学前，她每天早早开启网上工作模式，健康上报、数据汇总等各项工作有条不紊；开学后，环境消毒、测量体温、心理咨询等工作也是井井有条。
开学后，校“心灵港湾”心理咨询室接待了很多学生，有网课没认真学习担心跟不上的；有担心家里经济受影响的；有在家玩手机自由惯了，到学校上交手机不能适应的。同学们都喜欢找“蕾姐”诉说苦恼、抒发情怀、感慨人生，经过她的开导和启发，大家都能找到前进的动力和激情。
有个孩子，因为疫情期间一个人在家，父母都不在身边，一天三餐不规律，不分黑夜白昼地玩手机，以至于开学时眼睛近视300多度、营养不良，最关键的是，他发现自己不能忍受到学校上课时手机上交给班主任，为此和班主任冲撞过好几次，找到夏老师的时候，他很痛苦很懊恼，不知道应该如何控制自己的情绪，夏老师默默地等他完全释放了自己的情绪后，轻轻地拍了拍他的肩膀，拿出一张纸和笔，让他安排计划好每天的时间，列一个积极愿望清单，选择一个适合自己的情绪调节方法，如:深呼吸、跑步、冥想等，经过夏老师耐心开导，他知道了自己是手机的主人而不是奴隶，手机只是生活中的一部分，但不是全部，要学会控制玩手机的时间。现在的他，每天时间安排得很充足，下午放学后都去打会篮球，脸上洋溢着朝气蓬勃的笑容。
寒往暑来，不论白天黑夜，夏蕾老师始终坚守在自己的本职岗位上，因为她知道，作为一名老师，作为一个班主任，作为一个三级心理咨询师，坚守岗位就是对这场“战疫”最大的贡献，也是一个教育人应有的贡献！
应急救护中出色的志愿者
2013年起，夏蕾老师先后完成了省应急救护师资培训、中国红十字会总会的师资培训，逐渐成为一名出色的应急救护讲师、一名地地道道的红十字志愿者。从此，在传播应急救护知识的道路上，夏老师成为了一名默默无闻、无私奉献的志愿者。
去年的班级元旦联欢会，每个人都精心准备了一个节目，有小品、有相声、有歌曲，大家边吃零食、水果边欣赏，玩得很开心很嗨，忽然一个同学以“v型”手势捂着脖子，剧烈呛咳、面红耳赤、呼吸不顺畅，脸色憋得发紫，同学们手足无措，一时间不知道该怎么办，夏老师快速跑到他身边，问他是不是异物卡在食道喘不了气，他急促地点头，只见夏老师迅速移到他的背后，用双手环绕在他腰间，一手握拳抵于其脐上两横指处，另一手握紧此拳向上、向后冲击勒压5次。然后又用手掌击打后背5次，连续做了几次动作，一粒开心果“嗖”地从这位同学的嘴里飞了出来，然后这名同学渐渐平静下来了，呼吸也顺畅了。同学们被夏老师一番神操作惊呆了，都屏住了呼吸，过了几秒钟，安静的教室里忽然迸发出雷鸣般的掌声，大家齐声吼起来“蕾姐，飒！”
后来，大家才知道夏老师的这套神奇手法叫作“海姆立克手法”，从此，班级同学自动分成小组，周末或者放假时，像小尾巴一样紧紧跟在她的后面，积极踊跃参加志愿者活动。就这样，在区红十字会的带领下，她带着她的小尾巴们穿梭于各个场所，将自己所知道的急救知识，传授给身边的每一个人。
2013年至今，她完成了200多场救护培训，培训上万人次，教会大家cpr和海姆立克手法。多次参加省、市红十字会的应急救护技能竞赛和演讲比赛，获省救护技能竞赛团体三等奖，获市红十字会“不忘初心，救护同行”演讲比赛一等奖，获市“五一创新能手” “淮安市技术能手”“淮安市应急救护能手”等称号。
平凡岗位上教学能手
自2004年从教以来，夏蕾老师扎根职业教学一线，默默耕耘，锐意进取，在平凡岗位上创造了优异的成绩。先后获市“533英才工程”骨干人才、市职业教育教科研先进个人、区中职体育骨干教师等称号；先后获全国青少年“我为祖国点赞”征文指导一等奖、省中小学健康课授课竞赛一等奖、省“两课”评比“研究课”、市“两课”评比“示范课”、区中小学优质课评选一等奖、市职业学校班主任基本功大赛二等奖、市晒课优秀等第。
2015-2017年夏蕾老师主持的市课题《以就业为导向的中职体育教学内容改革研究》顺利结题，2014年作为核心成员参与市课题《中职学校开展阳光体育活动研究》并顺利结题，2019年主持省课题《基于职业病预防的中职实用性体育教学改革研究》即将结题。此外，论文《如何培养中等职业学校学生的终身体育意识》《浅析信息技术在班级管理中的应用》均获省二等奖，《浅析职业学校班主任进行有效管理的策略》在《现代职业教育》中发表。
“我无悔于当初的选择，我愿意像塞林格笔下的那位16岁少年，心甘情愿地做悬崖边的麦田守望者，守望那弥足珍贵的初心，坚守在职业教育的路上。”在新的征途上，她仍然在不断完善自身综合素质，勤奋工作，开拓进取。