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她，筑梦杏坛三十载，坚守初心；她，支教蜜乡一世情，无私奉献。她就是我校资深的优秀教师、曾获得“江苏省首届师德先进个人”、伊犁哈萨克自治州“2020年度优秀援疆教师”、“常州市优秀教育工作者”、“常州市特级班主任”、“常州市德育先进工作者”、“常州市青年岗位能手”、“常州市教育系统优秀共产党员” “常州市教育局事业单位脱贫攻坚专项奖励嘉奖”等荣誉称号的盛红老师。
从教三十年来，她担任过政治教研组长、年级组长、校教师发展处主任、学生发展处主任，而始终不变的是她对教育工作的热爱与执着。她一次次遵从内心的选择，常常会让有些人感到不解：在工作的第二年，她便放弃在常人看来有着大好前途的学校行政办公室的工作，主动申请去一线做了一名小小的班主任；在先后出色担任了学校教师发展处主任、学生发展处主任工作后，她又主动要求回归为一名普通的思想政治教师，为了分担学校的困难，她还重新挑起了班主任的重担；2019年底，曾患肾病综合征又年近五旬的她，又主动报名援疆支教，面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，她义无反顾地成为了一名最美逆行者；来到受援学校，她了解到学校紧缺富有经验的班主任，经过慎重考虑后，她主动向受援校申请担任班主任，她也成为了当地第一位主动申请担任班主任的援疆教师。她用自己的高尚师德、拳拳爱心和无私奉献演绎着人生的美丽、诠释着共产党员的本色。
作为一名高中思政教师，教学上，她刻苦钻研，教学理念先进，教学手段多样，备课精益求精，语言风趣幽默，能够极大激发学生的学习兴趣，所带班级高考成绩一直比较优异，且努力追求让学生轻负高效。她始终坚持“在教学中教研、在教研中教学”的方针。曾经主持和参与了多个省级立项课题，在十多年的公民教育实践活动、模拟政协活动中表现突出，指导的项目在常州市中小学公民教育实践活动项目评比中多次获一等奖，提出的相关建议还被市政府采纳……撰写的案例、论文多次获省一等奖。一花独放不是春，在担任政治组教研组长工作期间，她不仅以身作则，而且带动组内其他老师迅速成长，教研组先后被评为“市红旗班组”、“市优秀教研组”、“市工人先锋号”。
她由衷地喜欢班主任工作，喜欢和孩子们共同成长的感觉。1992年，21岁的她第一次当上高一班主任。新生报到那天，她居然像早就认识他们似的，几乎一个不落地报出了学生的名字。而更让学生奇怪的是，提前排的座位表怎么会和他们的身高、视力情况都大致相符？难道老师能未卜先知？其实，盛红老师早就对他们的学籍卡信息进行了“精心研究”，编制成了一张学生信息资料表。自打她当上这天底下最小的主任后，下雨天回家常常淋得像个落汤鸡，这时，妈妈常会笑着说：“看看我们家的傻丫头，雨披肯定又借给路远的学生了”；班上同学的自我教育周记本里，她会及时地送上生日的祝福，把一份份温暖孵化成感动。就这样，当初进校时的一个“差班”脱胎换骨成了“市先进集体”。
她关爱每一位学生，真挚而又深切，公正而又无私，细致而又入微。她认为育人宜为之计深远，始终坚持根据学生的实际来设计班级活动，不断创新班级管理工作。深入的“合作小组”探索，极大地激发了学生的学习主体意识，班级形成了浓厚的学习氛围；“课代表竞争上岗制”让更多的同学有了发挥学科特长、锻炼能力的平台；人人参与的“系列时政演讲比赛”，给同学们留下了难忘的记忆。她科学育人，对贫困生，她不仅在精神上给予关心，而且常在物质上给予帮助，使他们不放弃学业；对家长，她以礼相待，科学、耐心地进行家教方法的指导；而当学生出现暂时失当行为时，她循循善诱，及时鼓励，主动家访，她不仅鼓励学生，还鼓励家长要相信孩子的潜力，她用热情、真情感染着学生和家长。有学生在毕业时留给了她这样一段评价：“伟大的老师就像是磁铁，它能连串地吸引学生，并能使学生影响更多的人。它能使平凡的针成为罗盘，散乱的铁砂排列成图案。您就像是一块坚硬的磁铁。虽然我在班里一直默默无闻，但您一样重视我、关心我……我要成为一名像您那样的教师。”
2019年底她主动报名援疆支教，得到了校领导、同事、学生以及家长们的一致支持。学生们说：“虽然还有一学期要高考了，很舍不得盛老师，但我们也非常支持和佩服老师的援疆行。”
2020年元月，盛红老师的丈夫突遭车祸暂时生活不能自理，而新冠病毒的疫情也突如其来。亲朋好友纷纷劝她留在常州。但她在照顾丈夫的同时，依然为进疆做好充分的准备。由于疫情的原因，她一边承担着常州学校的网课任务，一边开始给还未谋面的新疆伊犁州尼勒克县的孩子们上起了直播课。进疆解除隔离后，她便马不停蹄地开始上课教研、师徒结对、开设高考专题讲座、德育示范课引领等，用实际行动“犁开绿野、梦筑蜜乡”。她认真钻研学情和考情，注意学法指导，想方设法提高课堂效率，学生成绩取得了明显进步。孩子们说：“盛老师教学认真、上课有趣，对学生、对工作都很负责。而且盛老师还很注重同学们的德智体美劳全面发展，注重培养同学们的能力，她对教育、对同学们充满了爱！”
2020年8月，盛红老师主动申请担任了高二文科实验班班主任。恰逢新疆新冠疫情，开学工作都转为网上进行，班主任工作变得更为忙碌而繁琐，为了能尽快熟悉班级学生及其家庭生活学习情况、及时做好做细班级管理工作、准确完成各类防疫统计上报工作，她常常废寝忘食、有时甚至是通宵达旦。接手班级的第一周里，她与全班学生家长真诚沟通、就如何开展家庭教育进行科学指导；她与班上每位同学进行了网上交流，了解孩子们的学习状态和生活状况；她精心设计网络班会课，用真实生动的典型案例引发学生的思考；她随时关注班级的网课情况，及时发现问题、解决问题。短短一周，很多孩子已经喜欢上了这位年长却葆有童心的班主任。
由于新疆与内地存在时差，有些工作紧急通知会半夜下达，一些学生和家长也常常会在晚上12点后联系她。于是，你便会看到凌晨一点多还在网上指导学生修改投稿作文的她；会看到午夜后接到求助电话后，花上个把小时耐心开导发生了家庭矛盾的学生和家长，直至孩子情绪平稳的她。家人心疼她，何必自讨苦吃！但看到孩子们期盼而欣喜的眼神、听到家长们朴素而真挚的感言，她觉得一切都是值得的。孩子们说：“茫茫人海，我们非常幸运地遇到了美丽善良的盛老师，生活中，她总是嘘寒问暖，在点点滴滴中给予我们温暖，班里每月底还会举行一场集体庆生活动，盛老师自掏腰包，精心为我们准备生日礼物并送上生日的祝福及期望。每天清晨，她总会来的特别早，关心同学们有没有吃早饭，没吃的同学她就会送上牛奶点心，每天我们都在她的关心与关爱中欢快地度过！”她带的班级每月均被评为模范班级。送教下乡、班主任跟岗培训、德育基本功竞赛评委及指导，班主任培训讲座……她毫无保留地和同事们交流，将自己班主任的管理经验和方法通过实践与当地老师分享，盛老师用自身的实际行动带动着受援校的班主任共同成长。
寒假，她人虽回到了常州，但每天依然通过网络、电话和万里之外的学生、家长、学校保持着联系和交流。学生体温统计上报、学生核酸检测工作数据统计、“小手拉大手”国家通用语言文字的“听说读写”活动、“护苗行动”、和学生聊聊悄悄话、和家长谈谈青春期孩子的家庭教育注意事项和沟通技巧……一桩桩、一件件，她都放在心上，落实在行动上。
2021年3月22日晚上，盛老师突然接到了哥哥去世的噩耗，她深知疫情期间来回奔波及隔离的不便，默默地流着泪向着家乡的方向鞠了三个躬，委托家人帮忙做好善后工作……
哈萨克族学生沙木哈尔专门创作了一首诗（附后）献给可爱的盛老师。受援学校的同行老师感叹道：“我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天……”一年半的援疆工作即将期满，孩子们非常不舍、同事们也希望盛老师能留下来继续指导他们。
“如果受援校有需要，组织批准，我愿意继续我的援疆支教行。非常感谢能拥有这次万里援疆行、师生情、同事谊、民族团结一家亲，支教蜜乡一世情！”盛老师如是说。
【附】尼勒克县第一中学高二（1）班学生沙木哈尔写给盛老师的诗：
致盛红老师
在这奇妙的世界，
你换种方式，
走进了我的世界。
我不必用华丽的词藻，
去形容你朴素的容颜，
因为全世界都知道，
都知道你的可爱。
这是一个伟大的杰作！
思想家，
在脑海里构思了一个世界，
是你让这个世界，
变成了有可能。
雕塑家，
勾勒出美丽的身影，
是你让它有了神情。
发明家，
发明了一台机器，
是你让它有了属于自己的心，
这是一个伟大的杰作！
你让这一切，
成为了有可能，
虽然隔屏相拥，
但是有了无比炽热的心！
（尼勒克县第一中学高二（1）班学生 沙木哈尔）