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项目基础
南京医科大学药学院“向心心理工作室”创建于2019年4月，依托学校心理健康中心，由药学院本科生党支部与学生工作办公室管理指导，具体由工作室成员协同药学院四大学生机构实施运行。工作室立足于药学院学生的日常心理健康教育，基于学院心理组织架构（学院—辅导员—向心工作室—班级心理委员），从“育己”到“育人”形成了一套专门化的心理健康教育体系架构。主要工作形式包括工作室专项特色活动、针对不同群体的“靶向”素质拓展以及个性化心理咨询与团体辅导等。工作室运行近两年，拥有较为稳定的组织框架和人员配比，“525”心理健康月、“我要当学霸”系列以及红色主题心理定向越野等特色活动得到了校内外和学生的认可，形成了一定的品牌效应。
向心心理工作室由药学院学工办心理学专业辅导员牵头，团队成员包括专职辅导员、学院专业任课青年教师与低年级兼职班主任、工作室招募的学生成员三部分组成，在学院官方微信公众号“药苑风华”、官q小华以及官方b站号设立工作室专用版块，发布活动信息，开展宣传和总结。同时，依托药学院“一院一品”青梦系列活动，目前正面向全院征集专属标识，打造品牌效应。此外，依托学校心理健康中心，经过两年“525”心理健康活动月的实践，工作室已经拥有较为成熟的运行管理经验，并培养了一批热爱心理、能懂心理、会用心理的优秀成员，在校院营造了一种懂得心理健康、关注心理健康、重视心理健康、实践心理健康的“心氛围”。
向心心理工作室自成立以来，已经举办50余场针对不同群体的素质拓展活动，连续两年成功申报校级重点学生活动项目，受众覆盖到全校14个学院1300余名学生，项目负责老师近两年发表心理学相关论文3篇，项目主要成员均常年参与从事高校学生心理健康教育工作。药学院学生心理与情绪状态稳定，对于建档的4名特殊同学，工作室成员针对个人的不同情况及时采取了相应干预措施，效果显著，得到受助学生以及家长的肯定。
项目特色
品牌特色
药学院向心心理工作室深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，推动全国高校思想政治工作会议精神落地生根，按照《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《高等学校学生心理健康教育指导纲要》要求，并结合药学专业特色，形成专业教育、特色活动、干预咨询、筑心成长的心理育人模式。
创新育人特色
立足培养“四爱”积极心理品质，更新“我爱我”为核心的传统心理健康教育理念，创新培养学生“爱自己、爱家庭、爱他人、爱社会”的“四爱”心理品质。爱自己即培养学生自尊自爱的积极心理；爱家庭即培养学生积极应对家庭矛盾、正确面对依恋关系的能力；爱他人即提升学生共情与人际交往能力，练就说话之道与情绪控制之术；爱社会即培养学生的社会责任感与生命意义感，让学生学会心怀他人，心怀社会。通过“四爱”教育，实现育心育德相结合。
让咨询和团辅不再局限于“教师—学生”单一路径，充分利用工作室的优秀学生资源，实现“师帮生”“生帮生”的“双帮”模式，由专职教师作为心理督导的角色，对于大多数学生中产生的较轻微的心理问题或情绪矛盾采取“同龄演文堂”、药院吐吐会以及心理主题辩论赛等形式，与同龄人一起在没有代沟、没有压力的过程中释放自己、释怀问题，在活动中悦纳自我与他人，同时也提升了工作室成员们的积极性与专业能力。
成果特色
工作室除了开展讲座、专项培训以及素质拓展等日常活动之外，一方面依托学院专业特色，开展心理解压涂鸦大赛之药用植物种子画征集比赛，带领对种子画感兴趣的本科生、研究生和部分留学生一起在复习中药学专业知识的同时，同过绘画释放压力；另一方面，结合思政教育，在学院范围内每学期开展一次“长征”红色主题定向越野，让同学们在参与活动的过程中强健身心，同时以情促行，唤起属于中国青年的爱国情、报国志。此外，工作室成员结合实际工作经验，形成项目课题和相关学术成果，在理论与实践能力的双重提高中促进工作室心理健康教育相关工作的制度化、规范化、科学化。
项目重点举措
完善顶层设计工作方法，植根于“四爱”理念，全力发展专业教育与思想教育相结合、个性化与普适性相结合、自助与他助相结合的“三结合”心理服务体系。
以“四爱”理念为指导开展心理成长教育，在日常的专业教学与思政教育中，专任教师要更多地激发学生的自我认同与自我价值感，从而从本源激发他们的学习热情，真心接受思想教育的洗礼，提高学习效率与思想境界；
开展“四爱”个性化心理咨询。针对个别学生或群体比较严重的心理问题与情绪障碍，依托学校心理健康教育中心平台为基础，随时掌握学生思想与心理动态，建立心理健康预警机制以及重点关注学生档案，开展个性化心理咨询与团体辅导（学习、情绪、解压、人际交往、悦纳自我、家庭困难学生专项辅导等），联合兼职班主任队伍与家校联合体系，形成完整的危机干预系统，争取第一时间将心理危机扼杀在摇篮中。
开展“四爱”主题团体心理训练，针对大学生身心发展的客观规律和成长过程中的共性问题，通过一系列主题训练，帮助学生进一步领悟爱自己、爱家庭、爱他人、爱社会的心理内涵和操作定义，在实践体验中获得心理成长；
依托“双帮”模式，实施“点·心 心理成长计划”，创设学生心理自主、互助平台，通过线上、线下双模式，加强工作室与学生互动的同时，更好地指导学生进行心理自我成长。
坚持“育己”强化工作室队伍建设。教师队伍方面，除了现有人员之外，有针对性的定期聘请校外的心理学专职教师、教授加入队伍进行指导和培训；通过参与专项心理咨询培训与其他心理学相关的专业技能学习，强化教师队伍的专业性，减少提供心理服务时的本领恐慌。学生队伍方面，以“情感”“心理”“能力”三方面为工作室学生团队“赋能”，通过日常特色活动与“双帮”模式，提高团队成员的共情能力，以情促行，激发成员的主动性；通过学生干部心理专项培训，帮助形成“认知探索——‘现实代替理想’——自我放松——寻求情感分享”的自我引导系统，强化学生心理与情绪管理能力，让他们更好地参与提供心理援助服务；此外，为提升团队成员的自主工作能力与创造力，敢想敢做，为工作室注入更多的活力与能量，自2021年8月起合作开设独立微信公众号专栏“解忧药铺”，并开设“心·声fm”网络电台，两个栏目完全由学生运营，截至目前共推出18期“解忧药铺”专题推送，切实帮助学生解决各方面的困惑。
借助学院一院一品平台，打造“青梦随心飞”品牌计划，依托南京医科大学青春健康教育协会，组建市级青春健康志愿服务与宣讲团。让青春教育、心理健康的普及工作不再局限于教师，而是由学生组成科普宣讲团队，宣讲对象可以惠及到高校以外的中小学、社区、药企，让向阳花的种子落到最需要他们的地方，用最富青春和最有力量的声音为心理健康发声。志愿团队开展具体活动主要包括：
2020年5月，“手绘心灵”心理解压涂鸦大赛、心理微视频大赛
2020年10月25日，“阳光心理，健康人生”主题定向越野赛
2020年11月30日，“爱青春，爱健康”首届青春健康知识竞赛
2021年3月24日，“3.24世界防治结核病日”宣传教育活动
2021年5月，“晚安，地球人”心理释压主题系列活动
2021年5月23日，“重温红色之路，助力健康中国”积极心理主题定向越野赛
2021年11月5日，大学生心理危机专题讲座
2021年11月13日，脑洞大开趣味创编主题活动2.0版
2021年12月1日，“生命至上，终结艾滋，健康平等”主题定向越野赛
2021年12月5日-8日，第二届青春健康知识竞赛
用“四爱”理念指导心理危机筛查，以“自尊自爱”“家庭与依恋状态”“人际交往与共情”以及“责任与热爱生命”作为心理健康筛查的观测指标。一方面，建立心理健康筛查他评指标体系，并根据已有的测量工具与相关研究成果，开发具有操作性的心理危机他评量表；另一方面，通过新的观测指标与测量工具，进一步研究“四爱”的因素构成，以学校同学为观测被试，收集并充分利用大数据，形成相关研究成果。具体活动主要包括：
2021年暑假，组建校重点实践团队“跨越神州万里 助力健康中国”社会实践队开展千村万户青春健康行社会实践活动。其中包括身心健康普查、线上宣讲以及“疫情之我见”的年代秀访谈，取得了不错的调研成果。
2020年、2021年分别利用传统的“525”心理健康活动月、针对新生的“920”新生入学成长礼以及“125心‘药’向阳 温暖成长”冬日心理主题素拓周，面向部分师生开展心理普查，并形成一定的科研转化，发表论文2篇，申请课题2项。
围绕建党100周年，开展“党史铸魂 青春永在”思想与心理成长计划。通过系列党史学习教育，结合“四爱”主题，让同学们从历史和先烈的经历中感悟属于中国青年应该学习和拥有的精神与力量，用民族自豪感与对党忠诚，对国忠诚的信念感战胜消极的心理品质，从更高的思想层面强大学生心理。主要活动包括：
2021年4月6日，第四届“药站到底”知识竞赛“党史特别篇”
2021年4月20日，“恭贺百年华诞 讲述老兵故事”分享会
2021年4月27日，“温四史，贺百年，铸药魂”建党百年学“四史”主题知识竞赛
2021年4月28日，“百年华诞 诵党之诗”师生朗诵比赛
2021年6月5日，“跟成长导师学百年党史”主题活动
2021年7月1日，从“红船精神”和“人民立场”看党的百年光辉历程专题党课
2021年11月21日，“星药征途 因你而美”迎新晚会暨“党史在我心”主题晚会
