导师简介：
黄瑞玲，女，江西赣州人，中共江苏省委党校世界经济与政治教研部主任、教授，世界经济专业硕士生导师。江苏省有突出贡献中青年专家、江苏省“333高层次人才培养工程”第二层次培养对象。毕业于南京大学商学院，获博士学位。主要从事金融理论与政策领域的教学和研究工作。近年来，在主体班开设“防控金融风险，深化金融改革”、“当前经济形势与宏观政策取向”等专题，为硕士生和在职研究生讲授《国际金融理论与政策研究》等课程，获江苏省优秀硕士生课程。在《管理世界》、《欧洲》、《当代亚太》、《中共中央党校学报》、《改革与战略》、《江海学刊》、《江苏社会科学》等核心期刊发表学术论文50余篇，被《新华文摘》和人大复印资料全文转载10余篇。主持《国际金融危机对外向型经济影响》《高水平全面建成小康社会的目标内涵》等课题10余项，著有个人专著《金融危机跨国传导》、《汇率稳定机制》等4部，曾获省部级科研成果一、二、三等奖等共6项。
先进事迹：
导师是研究生培养的第一责任人，是决定研究生培养质量的关键因素。教育部对导师提出四有的要求，即造就一支有“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”的导师队伍。黄瑞玲教授自1999年在江苏省委党校担任硕士生导师以来，指导硕士生20余人，为党政机关、高等院校和企事业单位培养和输送专业人才，并注重从以下三方面发挥引导作用。
一是注重对学生专业学习的引导。学高为师，作为导师首先需要具备严谨的求学精神、深厚的学术功底和明确的学科方向，对研究生进行全程指导，引导学生掌握扎实的专业基础知识和运用理论分析问题解决问题的能力，引导学生进行规范的学术训练，重点提高学生的阅读和写作的能力。担任硕士生导师以来，黄瑞玲始终聚焦金融理论与实践展开教学和研究，承担的主干课程《国际金融理论与政策研究》获得江苏省优秀硕士生课程，主持国家社科基金、江苏省社科基金重点、教育厅重点以及中央党校重点调研课题10余项，在c刊和核心期刊发表学术论文30余篇，多篇被《新华文摘》和人大复印资料全文转载，获省部级优秀科研一二三等奖6项。执教期间，考虑到江苏省委党校的研究生生源的特殊性因材施教，党校生源一般是调剂生，也有跨专业的学生，学生入校后黄瑞玲会开具专业书目，要求学生阅读专业文献，并进行相关学科知识储备，为了方便学生专业学习，担任教研部主任的她，积极协调帮助购置一批本专业的经典书籍，由教学秘书保管，学生和老师可以借阅。除了通过阅读开阔视野，她还注重提高学生的写作能力，这方面会差别化、个性化培养，对考博的学生，过去是保持距离型的指导，给足够的时间和空间，但现在申请考核制后要求有前期成果，则会要求学生撰写高质量的论文，甚至是一些思辨性的文章，有的学生进校后立志考博，三年刻苦复习，虽然硕士期间没发表什么文章，但后来以优异成绩考取了复旦大学的博士。当然学生考博可能也会经历挫折，需要有坚强的韧劲。2019年毕业的硕士生余飞同学学习成绩优异，在校期间发表了多篇学术论文，但由于考试准备不够充分，信心不足，没能如愿录取，心理遭受较大打击，为此黄老师积极对他开导，经过深思熟虑后，余飞决定重振信心继续考博，并放弃工作回到原来毕业的本科院校租房备考一年，今年终于如愿，并以优异的成绩考取了南京大学沈坤荣老师的博士(同时被中央党校录取)。迄今为止，黄瑞玲指导的硕士生中共有5人考入复旦大学、中央党校和南京大学等攻读博士。当然，对一些不考博士的学生则会更加全面的培养，一般会要求学生撰写描述性的文章，把论文发表和毕业论文写作结合起来，即根据毕业论文选题的方向来写作和发表论文，至少根据选题方向写一篇厚实的文献综述，多位学生的文献类文章在核心期刊发表(银行信贷与产业升级、地方政府隐性债务等)。黄瑞玲经常和学生强调三年时间有限，论文写作和发表聚集一个方向相当于凝聚五个手指，出拳才有力，也有利于提升毕业论文的质量和水平，帮助学生迈上学术研究第一级台阶。
二是注重学生思想道德的引导。德高为师，教书和育人是导师的两个基本职责，作为导师必须坚持正确的政治方向和树立良好的师德师风。研究生阶段是学生成长成才的重要阶段，对他们思想道德的正确引领至关重要。一方面，以德立身，以德立学，注重言传身教，身体力行。导师的思想道德、言行举止会潜移默化地影响研究生做人、做事和做学问。作为导师还要关心学生，尊重学生，尊重学生的学业和职业选择，对学生要有爱心、要细心，更要有耐心。对于学生的短信、微信和邮件，黄瑞玲一般会第一时间回复，如果不能及时回复则会说明迟复的理由，尤其是对学生的论文会认真批复。另一方面，加强学生党性锻炼，引导学生保持正确的政治站位，树立正确的人生观和价值观，教育引导学生志存高远，树立远大理想。黄瑞玲经常要求学生要做到8个字“踏实做事，诚实做人”，认真培养学生勤奋和诚信的良好品德，注重学术规范，摒弃急功近利的思想，禁止剽窃、抄袭、篡改数据等行为。她指导的硕士生张旭的一篇论文投稿后收到一个普刊的录用通知，之后又有一个c刊准备录用，得知情况后，黄老师多次给予教育和正面引导，最终张旭同学坚守承诺，毅然放弃了后面的c刊。通过这件小事可以看出，既要注重培养学生坚韧的毅力，保持诚信的良好品质，还要鼓励创新、宽容理解、容忍失败，具备战胜失败的勇气和毅力。
三是注重学生社会实践的引导。创造条件让学生投身于社会实践也是研究生导师的职责，使学生能够尽快找到学术与实践的接口，提升学生的综合能力。对于学习能力较强的学生，黄瑞玲会鼓励他们到单位实习，并鼓励学生利用党校研究生处为学生准备的实践大餐、学术大餐和党校优势大餐，多渠道投身社会实践活动。一是研读本专业的研究报告，要求阅读世界经济展望报告、全球金融稳定报告、货币政策执行报告等报告，跟踪了解当前经济面临的突出问题；二是参与导师课题了解实践，如近年来新型城镇化融资、地方政府债务风险防控、江苏高水平全面小康、民营企业融资等课题，带领学生到统计局、经信委和发改委等单位调研，赴泰州、昆山、张家港等地实地调研，鼓励学生参与调研、查找资料或者撰写部分报告等；三是引导学生通过参加每年一度的江苏世界经济年会，参加学术研讨会，撰写会议论文等形式，拓宽研究视野，有的学生会议论文获得一、二等奖，在会议上宣读论文；四是发挥党校优势，参与在职研究生论文答辩和关注主体班“三带来”和“三留下”材料了解实践。通过系列实践环节的培养，提升学生理论联系实际的能力。