共生融合，以党建引领教师队伍建设-凯发体育开户平台

　　图为常熟市中学党员教师前往新四军太湖游击队纪念馆开展党建主题实践活动 

　　迈入新时代，习近平总书记关于“‘四有’好老师”“四个引路人”“四个相统一”的重要论述，为新时代加强教师队伍建设指明了方向，为做好新时代立德树人工作提供了重要遵循。常熟市中学创新发展思路，大力弘扬教育家精神，在党建引领下，以共生融合的理念打造教师队伍，以高水平教师队伍建设推进学校高质量发展，着力培养新时代的大先生，探索出一条独具特色的以党建促发展的教师队伍建设路径。

　　凝心铸魂，塑造师德 

　　要建设一支高素质专业化创新型教师队伍，党建引领是根本保障。常熟市中学教师队伍建设以党建为抓手，发挥党员先锋带头作用，坚持师德为首，涵养高尚的道德情操。

　　学校营造“诚敬·共生”师德文化，描绘“师德师风典范、教书育人示范、教育科研模范”的“三范”团队愿景，以“高尚师德”铸“高强师能”。一是突出过程性管理，明确师德学习内容和阶段性主题，落实师德学习后的交流、反馈和评价；二是聚焦师德考查，强化价值追求，做到明德、亲身、止于至善；三是践行初心使命，把“为谁培养人”作为党建工作和教师专业发展协同并进的第一要务，警示党员教师始终牢记“三个相统一”：自身发展与团队进步相统一，教师发展与学生进步、学校发展相统一，教育发展与强国建设相统一。

　　学校充分挖掘校本红色资源开展党史、校史教育，在校园中组织现场教学，在旭轮广场前宣讲老校长支持抗日，蓄须明志，拒绝汪伪政府任命，投身革命事业的爱国爱党故事；在院士墙前讲述中国工程院院士范滇元、中国科学院院士吕达仁所在的1956届“居里班”的科技报国豪情；在校歌碑刻前唱响历代师生“振兴中华民族，赖吾辈匡襄”的誓言；在讲堂中宣讲历届校友感人事迹，如奔赴延安的红色电影艺术家严寄洲、扎根农村一辈子的全国五一劳动奖章获得者华向东、献身教育60载的模范教师吴宗瑾等。这些活动不断唤起历史记忆，唤醒师生认知，提升了党建和师资培养工作的实效性和影响力。

　　先锋引领，凝聚师风 

　　常熟市中学党委跨支部成立先锋行动党支部，着力打造一支立场坚定、素质过硬、德业双馨、创新创优的“园丁先锋”队伍。在关键处党员走在前，做示范；在困难点教师显担当，有作为。

　　先锋行动党支部通过“三跨”形成铸造党员教师思想力的精神阵地：一是跨层次，建立以模范党员为组长的先锋小组，带动普通党员和入党积极分子。二是跨年龄，先锋行动党支部成员老中青结合，以老带新。三是跨学科，思政和历史学科教师牵头组队，实现多学科融合。我们力求实现“三项指标”：一是思想铸魂，用理论武装头脑，滋补党员的精神之“钙”；二是完善体制机制，协同共进，织密党员的精神之“网”；三是筑牢思想阵地，利用各种传媒创设良好的舆论环境，弘扬党员的精神之“正”。

　　常熟市中学强化行动力引领，实施“一生一案”，让教师做“精准服务”的先锋。学校立足教育教学实际，申报“‘一生一案’创新拔尖人才培养”书记项目，以优秀党员骨干为主体，组建创新拔尖人才“一生一案”党建团队，以建党精神和科学理论教育学生，让学业优秀学生更具优秀品质，为创新拔尖人才培养保驾护航。“一生一案”党建团队被授予常熟市“五一文明岗”称号。此外，学校把党建书记项目和品牌建设作为强化组织行动力、构建执行系统的重要抓手，科学设计，真抓实干。2021年，常熟市中学被评为苏州市中小学创建“一校一品”党建文化品牌特色学校。2022年，学校“cs研教团队”项目作为江苏省首批“四有”好教师重点培育团队项目以优异成绩结项。

　　互融共进，助推师能 

　　常熟市中学聚焦“培育高素养师资队伍，促进学生全面发展”中心工作，探索“党建 ”融合工作法，跨领域融合，跨项目融合，跨学科融合，推动党建与教师队伍建设深度耦合。

　　学校在理念确立、模式探索、课程构建、文化培育等方面，明确重点任务，提出科学、适切、可操作的实践路径，让成长真实发生，以高质量、特色化的师资建设提升品质，作出示范；坚持意义导向，回归党建与教师队伍建设的原本意义；坚持问题导向，追问并解决党建与教师队伍建设中存在的问题；坚持目标导向，追寻并回应面向未来的目标期待。

　　学校将立德树人根本任务落实到党建和教师队伍建设的全过程、各方面，做到“两个充分”：一是充分发挥每门学科、每项活动对教师理想信念、道德情操、创新思维的培育作用，铸就教师的社会主义信念与价值观；二是充分发挥每位教师、每个员工的主导作用，以师者的教育理想和情怀，感化、引领学生，让今天的教育和教育人经受得起明天的检验。

　　学校坚持大教育理念，打通学习内容、学习时空、学习主体的边界，通过系统整合各类资源要素，形成共生融合的合力；统筹校内与校外资源，建立共生融合的格局；打破学科界限，创建跨学科融合的育人机制。

　　常熟市中学以高水平党建促进教师队伍建设高质量发展，成效显著。近年来，学校获评国家“万人计划”名师1人、“苏教名家”培养工程培养对象3人、正高级教师4人、江苏省教学名师4人，逐步形成以特级教师、正高级教师为龙头，以名教师、学术学科带头人、教学能手为中坚的金字塔式骨干教师队伍。

　　与此同时，高素质教师队伍又助推党建工作高品质发展。“倾心教育，提携后辈”的全国模范教师沈国明、“矢志科研，醉心教改”的国家教学名师邵俊峰、“学为人师，行为世范”的江苏省优秀共产党员马宁等成为学校全体教师学习的典范。

　　常熟市中学以共生融合为理念，将党的建设与教师发展、师德建设与综合育人写在实践探索中；以共生共长为目的，把协同发展与引领辐射印在团队的旗帜上。这些精神坐标，使团队在文化意义层面实现身份认同，影响深远。学校以团队行走的姿态，使教师们在实践价值层面实现行动认同，取得丰硕成果。

　　（作者系常熟市中学党委委员、副校长）